EPST-Lubumbashi : Raïssa Malu salue le modèle éducatif innovant du Complexe Malaïka

En début d’après-midi de ce dimanche 21 juin, la ministre d’État en charge de l’Éducation, Raïssa Malu, a présidé à Lubumbashi une importante réunion de coordination aux côtés du ministre provincial de l’Éducation. Tenue dans la salle de réunion du Pullman Karavia, cette rencontre a réuni les principaux acteurs du secteur éducatif, notamment les proved, l’IPP et le diprocope, dans l’objectif de renforcer le suivi des politiques éducatives sur le terrain.

Immersion à Kalebuka : cap sur l’éducation des jeunes filles

Dans la foulée, la ministre s’est rendue au quartier Kalebuka, dans la sous-division Lubumbashi 4, où elle a visité le Complexe Scolaire et le Centre communautaire Malaïka. Ces structures ont été fondées par Noëlla Coursaris Musunka à travers la Fondation Malaika, reconnue pour son engagement en faveur de l’éducation des jeunes filles et de l’autonomisation des femmes.

Un modèle éducatif unique et inclusif

Le Complexe Scolaire Malaïka se distingue par une approche innovante et inclusive. L’établissement propose un enseignement gratuit et bilingue (français-anglais), du primaire au secondaire, exclusivement destiné aux jeunes filles issues de milieux défavorisés vivant dans un rayon de 2 kilomètres.

Pour garantir leur assiduité et améliorer leurs conditions d’apprentissage, l’école met en œuvre une politique de rétention efficace, notamment à travers la distribution de deux repas par jour aux élèves. Une initiative saluée par la ministre, qui s’inscrit pleinement dans la vision nationale de promotion de l’alimentation scolaire.

Pour l’année scolaire en cours, le complexe affiche un effectif global de 430 élèves, illustrant l’impact concret de ce modèle sur la communauté locale.

Une vision alignée sur les priorités nationales

Cette visite de terrain de Raïssa Malu traduit la volonté du gouvernement de soutenir et valoriser les initiatives locales à fort impact social, en particulier celles qui contribuent à réduire les inégalités d’accès à l’éducation.

À travers le modèle Malaïka, c’est toute une vision de l’éducation inclusive, équitable et durable qui se dessine, un levier essentiel pour le développement de la RDC.

Karaj-a-Ntang